这要根据三个方面情况来分析，一是孩的
专业兴趣是否特别大。如果兴趣特别大，为了能够考取自己感兴趣的
专业，孩子应该会协调两者的学习安排，这样就不会对文化课有很大影响。二是孩子平时学习自觉性怎么样，如果平时自觉性非常差，而且有可能考取文化类一本，就要谨慎一些。三是在于家长和
艺术学校老师的引导、
管理、安排。就是说可以在与孩子充分沟通的情况下，给孩子创造一个让孩子乐于接受，与文化课协调好的学习方式，这一点最重要。孩子思想上沟通了，很多问题都会解决得比较好。当然，以上三点往往要结合起来分析。
北京大成
艺考就是通过文化课+
专业课的
教学模式，让艺
考生在学
专业课的同时也同时可以学习文化课。
——孩子对某个专业兴趣特别大，但家长和老师都觉得他（她）没有这方面的天赋或条件，怎么办？
这种情况也不少见，对此可以采取两种办法，一是先让孩子试学一段时间，看结果怎么样，二是学习一个与此相近的专业。比如孩子想学
声乐，但嗓音条件不太好，那就可以学习器乐。只要孩子愿意学，就没有什么做不到！三是孩子和家长在选择学校的同时很重要，孩子是学习后考
大学的，首先要看学校的师资力量怎么样，有些学校那些老师还是成教的，有些是还没毕业的在校生，后果不堪设想，所以选老师很关键。还有就是学校环境怎么样，其实孩子在学习的同时环境也很重要，有了一个好的学习环境，孩子在学习的同时更有心情更愿意用心的去学。
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