北京电影学院文学系影视文化与传播专业

北京电影学院文学系影视文化与传播专业

　　北京电影学院文学系于1987年在电影文学专业中开设了电影理论方向，招收了第一届电影理论本科班，至今，已招收了三届。鉴于我国目前影视文化产业的飞速发展、国际影视理论教育新的发展趋势以及在相关领域人才的迫切需求，电影学院文学系在今后“影视理论专业方向”的招生上将采取隔年招生的政策，并将该专业调整为“影视文化与传播方向”。以下将对文学系现阶段该专业方向的专业属性，教学特点以及同学们的学习生活情况和在招生考试方面的一些状况一一介绍。希望对热爱影视表达，关注生命体验，情感丰富而真诚，有志投身我国影视文化与传播事业的同学，在对与自己的选择上，之于未来有所考量。

在读图时代即已来临的今天，影像的功能与魅力超越了任何一个时代而进入了我们日常的真实生活之中。以电影、电视和新媒体为基础媒介的视听艺术和视听产业的发展使得影视文化在整个文化产业中占据了越来越大得空间，而由于视听艺术这一年轻的艺术门类在自身表现方式上深度的可挖掘性以及对于其他各艺术门类、人文科学上的包容性和延展性等方面的突出特点，使得对于它整体的把握和理论性研究就必须建立在极为广泛的知识基础和艺术修养之上，同时，这种广泛性不仅体现在影视文化产业的外延面，其内在的创作与生产、相关理论研究、作品评论与批评、传播环境的建设等一系列环节所组成的整个运作流程本身的多重性和复杂性，也使得这一新的文化产业的发展需要有一种全面的视角和广泛的知识储备。所以，就该专业本身的方向和性质而言，面对影视文化产业的发展这一庞大的社会文化体系的运行，在对专业外延如文学、历史、哲学、政治、社会科学、美学等文化领域充分而广泛的了解和对专业内部各环节的学习中获取有益的知识架构和宝贵实践经验的前提下，使专业方面的理论发展和艺术创新成为可能，则是本专业以广为专这一专业属性的充分体现。因此，现阶段文学系在该专业在课程设计上做了具有针对性和现实性的考虑。

影视剧作研究、编剧理论、影片分析、电影声音、摄影艺术、电影美术等影视基础课程的设置将从影视创作方面使同学们获得较为完整的电影专业知识；中国电影史、外国电影史、电影美学、电影理论、电影艺术大师作品研究等课程的设置将延续文学系在电影理论和电影史领域的传统优势，对学生进行系统而扎实的电影史论和电影理论的教育；而影视文化传播、影视评论与写作、大众传播学、电视节目制作、新媒体制作基础等课程在强化影视文化传播方向感的前提下，着重使学生们了解和关注大众传媒在影视文化发展中的作用和功能以及培养学生们在影视传播领域各环节的实践能力。在对专业基础全面性训练的前提下，中外文学、中外戏剧、中外文化、文艺心理学、艺术概论等课程的开设则充分发挥广的特性，拓宽学生视野，提高学生文化修养，建立起更为广泛的知识体系。这种以全面性的文化发展的角度从专业内横向方面的考虑到由专业影射出外延的纵向发挥的课程设计为学生们提供了一个具有整体性的专业发展的平台，为学生们日后更为细化的专业选择和工作学习提供了基础与保障，这也是文学系影视文化与传播专业方向从自身专业属性认识上的自然选择。所以该专业方向特别欢迎决心在创作和理论两个方面都能够有所发展的青年朋友前来报考。

专业培养方向设置的准确性和延展性是文学系对本专业方向每位同学的学习和发展持有高度责任感的前提下在现阶段所作的技术性选择，而对于每位同学在专业学习上是否能够真正深入和提高，侧依托于专业课老师们深入而细致的工作。对于每位从高中毕业进入大学校园的同学而言，大学时期是对一个人的人格品质的形成,个性的发展以及文化修养的提升的重要时期，也是开始真正意义上独立生活和独立思考的开端，所以，对应于课程的设置，对应于本专业以广而专的特性，老师们在教学方面强调对学生学习主动性的培养。在许多外延性课程的安排上，细化了每位老师自己学术研究范畴内的优势所在，同一门课程由几位不同的老师根据该课程内容的不同层面、不同角度、不同阶段的划分来分别教授，使课程所包含知识与信息的强度和广度大大加强，不仅在有限的时间内迅速拓展了同学们的视野，也使得同学们在建立了广泛的知识平台的基础上有了深入的可能。与此同时，不同的老师，不同的讲授风格、独道的学术观点也给同学们留下极为深刻的印象，这种极具个性的差异还突了体现在面对同样的问题，同样事件和同样的经验，每位老师都有不同见解和观念。在这种不同角度的阐述中，同学们打开了思路，体会到了不同的思维方式，从而主动的去对比判断和思考，为同学们学习的动性提供了广阔而自由的教学空间。并且，这种学习主动性与能动性的培养，使同学们在学习过程中逐渐摆脱了中学时期灌输式的被动的学习习惯，锻炼出一种面对问题敢于思考，善于思考的能力，进而利用周边各种有限的条件来解决问题。所以老师们的这一教学特点，不仅确立了教的问题，更主要的是在解决学的问题。面对影视艺术创作、影视文化研究这一创造性极强的行业，不仅要具有完备的知识体系，而更为重要的是学生们独立品格的形成和不断探求与创新的精神之于理论研究之于作品的呈现，才是同学们将来发展的根基所在，才是老师们真正的期望所在。

影视艺术创作是一门综合性较强的艺术门类，它除了对从业者的艺术修养、影像思维具有较高的要求外，对于实际操作和动手能力的要求也非常严格，没有实践方面的尝试和经历，怎能切中要害的提出具有建设性的理论观点和评论，怎能对影视作品从策划筹备到推广传播整个运作流程有一整体性的把握，所以，在此环节对本专业同学们动手能力的训练老师们也是极为重视的。DV短片的创作、纪录片的创作、各院系联合拍摄胶片作业的参与等等实践性较强的艺术创作课程的安排将与前期剧本创作相结合，让同学们能够对影视艺术创作整体流程整和内在规律有一深切的体会。

实践对于每位同学来说都意味着由思考走向行动的转化。在老师们的指导与鼓励下，同学们大胆的尝试，从剧本的筹划、情节的设计、细节丰富、剧本的完成到组成员的确定，职能的安排、服装、道具的准备，外拍场地的联络洽谈，再到正式的拍摄过程中，不间断的工作，组织人员的调度, 不停的应付外来干扰与突发事件的到来，直到后期的忙碌剪辑, 效果的合成，声音的制作, 最后字幕的设计等等一系列环节，同学们都在集体合作的前提下独立的完成各自的职能，为之付出自己艰苦的努力。而在其后的课堂汇报上，老师对完成短片的评判与讲解以及对问题和缺憾产生的原因的分析，对于每位参加创作的同学来说又是一次对自己实践创作经验和思考的整理与发现，明白了自己的优势与劣势，问题与不足, 为今后的创作和理论学习提供了一个新的起点和台阶。这种亲历的过程无疑给同学们今后的学习生活带来了极大的帮助，对同学们的组织能力，协调能力，处理突发事件的能力以及现场控制能力都做到了充分的训练，并考验着同学们的意志力和坚韧性。所以，经历了实践创作的同学们都深知，每一次的行动都会成为自己一生极为宝贵的人生经验。为了达到更为理想的创作效果大家艰辛的努力和不可避免的争执，遭遇突发事件身处其中的尴尬窘境，面对现实条件不得不放弃些许艺术尝试的心痛，以及在拍摄过程中大家所共同分享的快乐与喜悦，每一步伐的迈进，每一点滴的动容都映衬着同学们成长的痕迹。因此，艺术实践带给同学们太多的东西，不仅让同学们真切的意识到影视艺术内在的创作规律，使同学们对视听语言有了更多的感性认识和理性思考，更为重要的是让每一位同学明白了影视艺术创作的合作性这一特点，因为在创作集体中，所有的付出与收获都具有一种超出自我博大和力量。

以上对文学系“影视与文化传播专业方向”在其本身性质和教学环节上的一些情况作了大致叙述，下面讲一讲本专业在学校硬件资源利用上不同于其它院系的几个突出特点。

众所周知，北京电影学院作为中国影视教育的重要教学基地，最为显著的特征之一就是影视资源的丰富与集中，在这里，全世界不同国家、民族，不同国家民族不同历史时期的各类优秀的影视作品都能在学院的影视资料库中找到，以供学生们的使用。而与之相关的从最经典到最新近的中外文书刊杂志、电影剧本、电影理论文化类书籍的收藏量，也属全国相关专业院校之首。除此之外，国际上和国内最新近的影片首映、观摩、座谈交流也时常在学院举办，并且，电影学院经常主办各类具有相当规模和影响力的电影文化活动，如北京国际大学生短片影展、纪录片影展、动画片影展、法国电影周、西班牙电影周、安东尼奥尼电影回顾展，等等。所以，在这种特有的令热爱电影的青年学生为之兴奋的电影氛围中，如何掌握好身边如此丰富的学习资源，并从中吸取自己的所需充分利用便成为每位同学不可不面对的问题。

同学们面对电影学院极大丰富的学习资源，最需要的是有效的引导，因此老师的教学指导就尤为重要。不同于摄影同学对于摄影机、音乐系同学之于录音棚这一概念上的硬件资源，文学系同学所面对的硬件资源正是这种丰富的影视资源，只有对大量影片、影视作品的阅读保证才能便文学生同学们专业水准的提高成为可能，所以在上述问题的解决上，文学系理论专业的教学再次显示出专业属性方面的优势，对于电影史、电影理论以及电影评论，电影美学等相关的自身专业的学习使同学们在老师的引导和启发下有目的、有选择的进行影片观摩和影片分析，让同学们在有限的时间和精力下，提高阅读影片的效率，加快学习的进度，避免了不必要信息的干扰，使得同学们在专业上的突破成为可能。并且，这种有效的学习经验的积累，也将为日后同学们面对外部纷繁的社会环境，做出准确的选择与判断，提供借鉴与帮助。

在对现阶段北京电影学院文学系影视文化与传播专业方向教学的特点与优势以及学生们的学习生活情形做了一大致的介绍后，以下将从该专业的招考工作和考生在考试时所应注意一些方面的问题两个角度来介绍一下文学系在学生的选拔工作中的一些情况。招生考试具体程序，以每一年的《招生简章》为准，在此不再赘述。本文将着重对招考过程中所出现的一些问题做一些对考生有益的补充。

文学系在新生招考方面的工作一贯禀以严肃谨慎和负责的态度，本着公开、公平、公正的原则力求作到对考生真实水准评判的规范化和以这种真实水准为依据的人才选拔的合理化的达成。在招考小组成员的组成上，以新一届进校生的（即来参加报考的学生中最终被录取的学生）带班老师为核心，本系资深教授和青年骨干教师集体参与，从而达到以多元化的方式对考生进行专业方面考查的目的。小组内每位老师在通过对考生的笔试、口试的考查过程中，以自己的专业角度和标准对考生进行独立评分，最后再汇总打分，来选拔其中的优异者。由此可见，从组织上到操作方式上，我们采取的是民主化、科学化的工作流程。希望广大考生和家长打消对于招考工作的神秘感和过多的疑虑与猜测，而将精力更多地放在应考的准备上来。

文学系的老师们十几年、几十年的长期的教学招生工作，使每位老师具有精准的眼力。在考生在通过初试中的笔试内容第一次从文字上与老师接触到复试中的口试内容老师与考生面对面的交流，这一短短的过程中，教师们首先要了解到考生的态度是否诚恳，有时一些考生们为了赢得老师更多的关注或出于其它想法而有所掩饰，反而会弄巧成拙，因此，真诚的面对至关重要。由于考生知识结构上的差异，以及不同的生活经历，老师们并不要求考生们具有完备知识储备，知道什么，不知道什么，对某一问题的看法如何，只需要做到诚实的回答，就会在态度上首先赢得了老师们的信赖，而老师们也主要是在考生自己较为熟悉的知识领域对考生进行考察。所以，在这一层面上老师们最希望看出到的是考生对于将来从事文字理论工作和艺术创作是否具有强烈的社会责任感和真诚的态度。

另外，老师们还主要希望考查出考生对艺术的敏感和生活的敏感程度。一个对文艺作品缺乏兴趣和感受得人是无法对其做出准确的判断和深刻的评论，同样,一个没有敏感的心灵和丰富情感的人也无法创作出震撼人心的作品。所以,对艺术对生活的深切关注和深入体验是考生应具备的基本素质，因此，考生们在平时的生活中就要学会观察、善于观察，认真的体验生活中的点点滴滴，静心的思考艺术与生活所给予我们的一切，这是培养自身心智接近艺术本原一种良好的途径,也是顺利通过考试所要具备的条件之一。与此同时，对于表达的渴望也是老师们所要着重考查的一个方面。这并不意味着考生在老师们面前急切表现,不停的讲述，而是通过对于艺术创作、对于艺术作品观念和态度的阐述来表达自己的思考和对生命的体验是否是源于自己内心的最为根本的需要，是否能从这一过程中找到自身存在的意义和价值所在，才是每位前来考试的同学们所要面对自己思考的问题, 并且在面试过程中如何用直接而清晰的语言来表述出对这一问题的思考才是每位考生在考试中所需要做到的。所以，考生在考前准备工作和考前状态和心态的调整是至关重要的。

在与以往成功录取的同学们交流考试经验的过程中可以得知，在考前状态的调整方面，适度的紧张感所造成压力是每位考生必要的，在这种压力下对知识的梳理和准备较为有效，并且，这一过程中，对已学过的知识内容进一步的深度思考将是考生在考试时自信表达的基础。这种比较良好的状态基于心态的平稳，而这一心态的形成则是源于对目标选择上正确的区分，许多成功的考生告诉我们，在进入考场后从较为紧张的情绪中能够很快的摆脱出来进入考试状态都是由于自己原初的目标设定大于考试目标，考试在他们心中的定位是较为准确的，它是自己较大目标中的一个子目标，是一种通向更高目标的方式和过程，但这又是必须经过的，所以在技术操作层面需要高度的重视，而在心态上是应该保持稳健的，这将帮助自己在考试中与老师的交流和沟通变得坦然和自信，从而能够正常发挥自己应有的水平。

当然，对于考生文字能力的基本要求，形象思维和逻辑思维的基本要求的达到，以及对专业书籍的阅读，专业知识一定程度的扎实的积累，也无疑是考生进入最佳的考试状态的必备条件之一，所以对于专业考试战略与战术两方面的考虑缺一不可。同样，在专业考试通过后文化课考试的准备过程中也万万不可放松，许多专业考试成绩非常优秀的考生在文化课考试的复习过程中掉以轻心所造成的巨大的遗憾，也应当引起各位考生应有的注意。

影视文化和传播方向的专业入学考试的项目分笔试和口试两类，分为初试、二试和三试三个环节（具体方式请以当年招生简章为准）：

1．初试 笔试： 《命题写作》

初试是对考生基本写作能力的测试。要求考生的写作围绕给定的题目展开，条理清晰，有个人的见解、分析和判断。命题写作不限体裁，考生可结合自己的写作优势，自由发挥。

2．二试 笔试：《影片分析》

首先要学会如何结合影视文化和传播的专业背景进行自己的思考和表达，如这部影片产生的社会背景、作品的主题立意、人物塑造、情节设置、细节处理、影片在发行传播中可能引起的舆论反应等多方面的问题，不需要将过多的注意力放在演员的表演、导演的手法或摄影的画面上。试卷要有条理、有道理地表达自己的想法，切忌空洞。

3．三试 《口试》

口试也就是面试。考试的时候考官们在考场里和你面对面，向你提出一些电影、文学、艺术、生活甚至哲学和美学等等方面的问题，请你即席回答。这项考试的目的是为了对你的综合素质有个直接的、感性的了解。

为了继续前行，为了有所给予，同学们应该诚恳的付出，这种努力中的付出是今人愉快而幸福的，尽管艰苦，但值得回忆。新一次的跨越即将来临，希望有志者前来报考北京电影学院文学系影视文化与传播专业方向，我们将欢迎你的到来！