模仿只是创造的手段。追求神形兼备、形神交融，惟妙惟肖的外部形态和内在气质的天衣无缝，是演员追求的最高境界。在表演艺术教学中，模仿是观察生活、观察人物的入门向导。从...

随着教师的暗示，比如“你是一粒种子，嗅到潮湿泥土的味道，有热的感觉。全身上下逐渐从放松到紧张，开始膨胀，有强烈的破土而生的欲望，最膨胀最紧张的部分顶破身上的泥土，...

反对“表演结果”，也就是反对表演中没有真切体验过程的所谓的交流和判断，结果应是在真切的交流判断之后产生的，否则一切表演的作态只能是“表演结果”。没有了过程的表演...

于是之先生在谈到形体表现力时说：“我觉得有三样东西很重要，一个是眼神，一个是手势，一个是步态。这三方面常常最能反映出人物的外部性格特征。”手势问题，见诸画论颇多，...

一个演员要想成为一个真正的表演艺术家，而不只是一闪即逝的流星，就应该不断地提高自己的总体素质，勤奋学习，刻苦锻炼，丰富自己的生活素养，提高自己的思想修养与精神境界...

也有人将“三位一体”理解偏了。反正是人演人，很容易，把自己端上去，似乎谁都行。特别是影视演员塑造的人物的语言、动作与生活的幅度相差无几（不像京剧、歌剧那样需要程式...

“不要想得太多，考试前老师对你并不了解，所以一定要在考场上把最自我的东西展现出来。其他的除了注意一下自己的普通话，还有表演时声音大小以及发声的方式外，不用多考虑，...

我们经常在表演专业招生的考场上，看到有的考生具有极强的表现力，但也有些考生就相对弱一些。表玥恿力可以体现在考生的考试，无论是声乐、朗诵，还是形体，特别是命题表演的...