小品即小型的表演作品。在表演的训练中,小品特指为了训练演员的想像、信念、行动的合理和连贯,逐步地从真听、真看、真感受,到接近人物、投入情感的有效的基础表演训练手段。“小品教学”是表演教学在进入剧本(或剧本片段)教学前,由学生直接或间接从生活中汲取素材(有时也借助文学作品的启发),自己编演的一种质朴的小篇幅表演作品。短小的小品习作是表演基本功训练的一种形式,也是演员创造角色过程中逐渐接近人物的一种手段。与表演练习不同的是,它从思想内容的表达、情节结构的安排、表演技巧的综合运用上,都具有相对的完整性。
表演小品比表演练习复杂一些,它要表现一段生活内容,揭示一定的思想。在结构上要有简单的情节。要发生一件小事,并且有一定的矛盾冲突。在基本功训练过程中,常常通过构思排演表演小品,使演员掌握正确的表演方法。创作人物时,小品可帮助演员进入角色,生活在角色的规定情境中并增强对人物关系和规定情境的信念。
表演小品虽然也带有即兴的性质,比如即兴产生的语言,但还需要做一定的准备才能上台去表演。
小品要有一定的时间、地点和简单的情节;要发生一件事,(至少一件)即要有事件;要说明一个问题。时间地点是行动的依据,事件是对生活观察提炼的结果,有事件才会产生动因和目的,进而推动行动,不会在表演中无所事事。在事件和行动的表现中,要求有鲜明的判断,判断的形式方法越独特,越显出事件及人物的特性,要通过组织一系列动作来完成它。小品的表演练习要求生动活泼,从内容到形式,开始时就要想到如何吸引注意、提高兴趣、打动人心。
小品组织和表演的关键在于:作出决定。
决定是内容这一前提所设定的,决定是整个小品剧作的中心;决定在表演上是感觉和判断的结果,决定推动行动。没有决定的小品就没有了灵魂。