周六下午非职
话剧基础班第一节课，期待很久，也做了很多准备，希望不会落队：临阵翻看了很多
表演的基础理论，早上去打球，充分“热身”，没想到这堂课这些都没用上。
有着大落地窗的
训练室阳光明媚，大家赤脚围坐，等永琪来上这第一堂课。
第一项是答题，“你认为什么是表演？”“你认为什么是
艺术？”...
艺术就是生活，生活就是艺术；
表演就是去再现夸张和抽象化的生活。
...自己只能用这么空泛的套话来应付。心想，下面该是理论大讲解了吧。
第一个游戏，表达：用好2分钟时间，向对方
介绍自己，时间不能多不能少。原以为简单，却发现并不容易。-表演是有舞台限制的，在台上，时间给每个角色都是固定的。
第二个游戏：
故事的复述。一个人的
故事另外一个人以第一人称讲，
其他人猜是谁的故事；换为四个人讲，
其他四人猜是那个的故事。-不是自己的故事又要讲的绘声绘色，“迷惑观众”，这本身就是表演了。
第三个游戏：大工厂：每个人一个动作以不同的节奏加入到团队里去，最终形成杂而不乱的“工厂”背景图。它告诉我们，每个
演员在一个剧中都是一个螺丝钉。
第四：
台词：用
自我介绍代替了。很简单，站到几十人的大厅另外一端，对着空旷的大厅高声
自我介绍。每个人的声音条件不同，但是不同的组合会有不同的效果。
第五个游戏：静默表演与沟通：在一个小时的时间内，小组所有人成圈，只用肢体和表情沟通，将自己表演的动作传给下一个人。
第六、第七，第八，四人一组，在2-5分钟不等的时间内，讲每个人的动作串成
舞蹈和默剧，同样是无声的沟通、彩排、上台。
...
一下午4个小时的课程紧密而有意义，时间在不知不觉中过去了，永琪在总结中说，表演的方方面面今天大家都体验到了，那个有表演就这么简单。但是，这样的要求也仅仅是对不了解
戏剧的人，后面的将更有挑战性。回想这么短短的几个小时，我们已经完完全全的体验了
戏剧表演的全过程，而且是创作性的的参与性的。
说几点体会：
表演意识与自我意识的干扰：
二层独立的训练厅，巨大的落地玻璃窗，安静而舒适。每个人被要求穿着宽松的衣服，脱掉鞋袜，去掉所有“有可能伤害自己和别人的佩饰”。然后，永琪告诉大家，在这个独立的空间，每个人都是“安全”的。开始我不明白“安全感”真的有那么重要吗，但当后来互相介绍和讲述故事的时候，发现自己的“自我”开始阻碍了。永琪提到，国外知名的
表演学校用很大的精力去消除学生十几年的生活痕迹，让其变为“白纸”，然后才能教习表演。可见自我的杂音有多大的影响。所以很多演员演了很多角色，在观众眼里都只是他而已。
规则：
永琪让大家带着游戏心态来参加
培训。很多游戏也很好玩，其中有一段，静默游戏中有一位同学一直没有领会游戏规则，旁边的人也解释不清，大家都很着急，期间接近10多分钟，永琪一直制止大家去提示，只是一遍又一遍的演示。后来的游戏就很顺利了。我总结游戏为什么好玩，因为大家讲规则。
语言沟通也许简单，但是很难体验肢体沟通的独特体验。
妥协是必要的：
默剧表演中，小组四人一直很难达成一致，导致一场的表演完全失败。后来总结，妥协是必要的，尤其在间断的3分钟内。我们尝试让每个人都表演一边自己所想，然后再投票决定选择那一个，大家再一起排练。大家是一台戏，任何一个人都不是。
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