浅谈探索人物的方法要演出来的必要性

浅谈探索人物的方法要表演出来的必要性

      生：那为什么一定要演出来呢？用讲故事的办法也可以达到同样的目的嘛！

      师：“讲”和“演”对演员来说有很不相同的作用。这静与动的区别，我在前面已经讲过了。在探寻角色的自自我感觉时，要是不作亲身体验，不自己去过一下人物幕前或幕后的生活，只靠静止的想象，总是解决不了全部问题。犹如一个医学院的学生学完了解剖学，假使不再进行解剖实践和临床实习，学的理论是显现不出其实用价值来的。所以需要让演员及早动起来，不要停留在静止的分析或想象的状态。

      用这种在行动中探索人物的方法，除了充分调动演员的创作积极性，把理性分析与感性的行动实践相结合之外，它还有一个极重要的作用是寻找到人物在尉本中行为的生活根据，并探索到人物待人接物的自我感觉。这对于进入剧本正式排演极有帮助。如：繁漪为什么认为周萍是胆小鬼，是不值得为他而牺牲的人？周萍又如何会说出希望他父亲死，哪怕犯灭伦的罪也干，虽说是冲动之下的语言，但究竟怎样说出的？这对后面繁漪和周萍的戏极重要。至于说三十年前的戏，更要演员去想象合理并用小品练习的形式去演出来。《雷雨》一剧从鲁贵“说鬼”到最后闭幕，共历时一天的时间。可是这一天之内发生了两个家庭毀灭的惨剧，造成这个惨剧的历史缘由，达三十年之久。在场的人物是亲身经历了这么些年的苦难磨砺的，可是对演员来说是陌生的。假如不把三十年内的重大事件搞清楚，裴想演好这一天是困难的。仅从这一点上也可以看出，“在行动中探索人物”这种方法的重要性。

      当这种探索达到一定火候时，人物的感觉、人物之间的关系已经非常熟悉了，可以说演员从内到外地进行了探索、寻觅，达到了内外部性格和谐统一的程度。在此基础上按照剧本的台词，进入在设计好的的布景中排演，是水到渠成的事情了。

      我记得有一个班在排演之前做了一百四、五十个行动中探索人物的练习，之后仅用三、四周的时间就把全剧排出来了，质量并不低。可见这种行动中探索人物的方法对学校的教学训练是极有成效的。