表演高考辅导：师生问答解读如何准备声乐和形

表演高考辅导：师生问答解读如何准备声乐和形体的考试

      生：老师，关于考声乐和形体也给我们一些指点吧。
      师：因为我是表演专业的老师，要详细给予指点还是要请教音乐老师和形体老师，我很难回答得详细和准确。我只是从演员的任务是“要创造人物”这个角度提出一些建议。
演员要创造人物的思想想情感感，必然要求声音既能铿锵有力，又能婉转i动听。声音需要进行各种处理确塑造，以适应形形色色人物形象的要求。所以声带不应有大的毛病，没说几句话就嘶哑了，怎么胜任今后的创作任务？声音应当清脆、干净、悦耳、耐疲劳，有可塑性，能适应创造多种角色性格的要求。有的剧本中需要人物歌唱，演员可以亲自唱，以求真实、生动地传情达意。北京人民艺术剧院的著名表演艺术家朱琳老师在扮演《蔡文姬》中的女主角时，当场演唱《胡笳十八拍》，用的是昆曲的唱腔，难度很大。童超老师在演《名优之死》中的刘振声时，在上场门口亲自演口昌京剧《打渔杀家》。演员能在台上亲口演唱，人物情感表达就充沛，表演艺术的欣赏价值就高。。要是演员没有这方面的功力，用假唱的办法去解决，艺术效果将大打折扣。而演员在音乐左方面若有较高的修养，乐感强，艺术感必定敏锐。无论在节奏、韵律方面，对美的感受方面，都会对人物创造有帮助，因为艺术相互间是相通的。
      生：是不是要准备一首歌曲？
      师：要准备，可以请中学里的音乐老师按照考生的音色、音域确定一两首歌好好练一练，以备考试时用。其他关于声音和音乐修养方面的测试由主考音乐的老师随机出题考察。
      生：形体是否也要自己准备一段舞蹈？
      师：是的，可以找舞蹈老师按照考生的基础，教你一段舞蹈作为考试用。演员是用自己的身体去创造人物形象的，因此主考形体的老师对每一位考生身体的柔软度、可塑性、节奏感等形体条件必须严格考察，形体上的习惯性毛病（如有些躬背、塌腰等）要摸清、摸准，进了校门好督促改正。声乐和舞蹈的测试内容，考生临时突击准备是来不及的，靠的是平时练习，临时抱佛脚会把声音或身体搞伤，那就得不偿失了。
      总之，既然是入学考试，为了选拔人才，为了将来在教学中早出成绩、快出成绩，老师必定要不厌其烦地了解考生。作为考生，要具备一颗平常之心来应试。考上当然可喜，没有考上也不丢人。干演员这一行是需要具备一定条件的。入学考试这一关关系到学生将来的发展前途，选对了人，使他今后专业的路走得比较顺当。选错了，会使这考生一生都处在和困难搏斗的苦恼中，耽误了他（她）从事别的专业和发挥他（她）其他才能的机会，遗憾终生。这方面我们既有成功的经验，也有痛苦的教训。我永远为我们曾选错了人而误了考生的前途而内疚。所以在结束我这番谈话时要多说这么几句，虽有些煞风景，但确实是我的心里话。
      生：不，不，既然是入学考试，当然有考上和考不上的问题。我们努力争取考出好成绩，但如果考不上也应当正确地对待。老师说得对，学校招生既要对国家负责，也要对学生全面负责。你适宜当演员就录取你，你不宜当演员就不予录取，不然就误了他的一生。
      师：是啊，你这样通情达理地认识这个问题，是对艺术院校招生工作的支持。不过，北京的艺术院校录取名额毕竟有限，有的考生在北京没被录取，到其他省市的艺术院校就可能一考就取也未可知。因为通常这种招生考试人数多，考试时间有限，也可能有些考生在有限的考试时间里他的内外部素质、他的才能还没有得到充分展示，还没有被主考的老师发现。换了一个地方或一个学校，他的才能被另外的招生老师看中了，这种情况也是有的。总之，一两个学校没考上，不必太悲观了，总结了经验，也许下面会考得更好。